Question

Analise as asserções a seguir e suas relações: "Os usos da diversidade cultural, de seu estudo, sua descrição, sua análise e sua compreensão, têm menos o sentido de nos separarmos dos outros e separarmos os outros de nós, a fim de defender a integridade grupal e manter a lealdade do grupo, do que o sentido de definir o campo que a razão precisa atravessar, para que suas modestas recompensas sejam alcançadas e se concretizem. O terreno é irregular, cheio de falhas súbitas e passagens perigosas, onde os acidentes podem acontecer e de fato acontecem, e atravessá-lo ou tentar atravessá-lo contribui pouco ou nada para transformá-lo numa planície nivelada, segura e homogênea, apenas tornando visíveis suas fendas e contornos" ( GEERTZ, 2001, p. 81) Porque "[. ] a noção de diversidade das culturas humanas não deve ser concebida de uma maneira estática. Esta diversidade não é a mesma que é dada por um corte de amostras inerte ou por um catálogo dissecado" (LEVI-STRAUSS, 1975, p. 17). (GEERTZ, Clifford. Nova luz sobre a antropologia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2001 e LEVI-STRAUSS, Claude. Raça e história. Lisboa: Presença, 1975) Pensando esse conceito de diversidade na escola, é correto afirmar sobre as asserções que:

Answer 1

Levando em consideração o conceito de diversidade nas escolas, pode-se afirmar que as duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. Por esse motivo, deve ser dada como correta a letra A.

O que é a diversidade cultural?

Podemos dizer que a diversidade cultural caracteriza-se como as diversas culturas que são próprias de um grupo de indivíduos que fazem parte de um mesmo território. Ou seja, há a presença de um aglomerado de culturas. Há uma referência sobre os diferentes costumes da sociedade, e eles se relacionam com comida, música, religião, etc.

Nas escolas, a diversidade cultural está relacionada à ideia de juntar todos os alunos de modo que haja tolerância e respeito, para que eles possam interagir positivamente. É preciso entender que a cultura muda a todo momento.

Alternativas do enunciado:

• a) as duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
• b) as duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
• c) a primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira.
• d) a primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.
• e) as duas são falsas, e a segunda não complementaria a primeira.

Veja mais sobre diversidade cultural:

brainly.com.br/tarefa/8676376

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