PERGUNTA 1
Neves (2011, p. 18) reflete: “Penso na constituição de um material de referência — teórico e prático — para análise das relações entre gramática e uso linguístico, e, portanto, entre organização linguística e interação na linguagem”.
NEVES, M. E. M. Que gramática estudar na escola? São Paulo: Contexto, 2011.
Considerando o ponto de vista da autora, identifique se as afirmativas a seguir são (V) verdadeiras ou (F) falsas.
I. ( ) A pesquisa realizada nas universidades sobre a gramática da língua materna é menos relevante que a prática na sala de aula no que diz respeito às atividades de linguagem.
II. ( ) A pesquisa na área de Linguística nas universidades deve valorizar o uso da língua e do usuário dessa língua, favorecendo que se estabeleça uma relação de aprendiz, e não de falante competente.
III. ( ) Para investigar a língua, a autora propõe levar em conta que é na interação que se utiliza a linguagem ou que se escrevem textos, devendo estes propiciar sentido a quem os lê.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a. F - F - F.
b. V - F - V.
c. F - V - V.
d. V - V - F.
e. V - V - V.
Respostas
Resposta:
Explicação:
F V V
( F ) A pesquisa realizada nas universidades sobre a gramática da língua materna é menos relevante que a prática na sala de aula no que diz respeito às atividades de linguagem.
( V ) A pesquisa na área de Linguística nas universidades deve valorizar o uso da língua e do usuário dessa língua, favorecendo que se estabeleça uma relação de aprendiz, e não de falante competente.
( V ) Para investigar a língua, a autora propõe levar em conta que é na interação que se utiliza a linguagem ou que se escrevem textos, devendo estes propiciar sentido a quem os lê.
Sobre a gramática na escola, é possível observar que a sequência correta é: F - V - V. Alternativa C está correta.
Compreendendo a gramática escolar
De acordo com Neves é possível afirmar sobre os papéis desempenhados através do estudo da língua e linguagem nos diferentes contextos, assim como da utilização da Gramática em meio escolar.
Desta forma, a compreensão da gramática nesse ambiente se associa ao estudo da estrutura da língua, que ocorre por meio da formação dos estudantes e aprendizado de acordo com reflexões e análises de diferentes áreas da ciência, como das próprias variações linguísticas.
Portanto, o estudo da gramática indica uma concepção de grande relevância, que deve se relacionar com estratégias para uma maior valorização da temática.
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