A aprendizagem baseada em problemas é uma metodologia ativa que se tornou bastante discutida nos últimos anos devido ao seu caráter funcional e dinâmico em sala de aula. Nesse contexto, a adoção de metodologias como essa tem acontecido cada vez mais, por docentes do Brasil todo. Sobre essa metodologia é correto afirmar que:
Respostas
Pensar nas práticas educacionais considerando a aprendizagem e suas metodologias, podemos observa-las ser a partir do currículo ativo, onde trabalhos em grupos, a coletividade em sala de aula vem sendo fortalecida, trazendo um caráter inclusivo para esse processo. Alternativa D. Nota-se que o educador é um mediador para esse processo e parte do seu trabalho é apresentar as metodologias de forma correta.
Como podemos observar a metodologia no ambiente escolar?
A base para as metodologias curriculares são definidas a partir de um cronograma de atividades que considera o currículo como um dos principais elementos para o saber, por isso, o currículo ativo deve focar na construção da autonomia e do caráter ético, construindo saberes e os levando para fora do ambiente escolar, os aplicando de forma cotidiana.
Completando:
a) só pode ser trabalhada com problemas globais, o que
dificulta esse tipo de metodologia em algumas escolas e
colégios que têm dificuldade de acesso a informações
atualizadas
b) geralmente, é trabalhada com conteúdos específicos, o
que impede a interdisciplinaridade no ambiente escolar, já
que se centraliza em aspectos teóricos tradicionais de
cada disciplina.
c) dificulta os trabalhos em grupo devido ao caráter funcional,
prático e individual dessa metodologia, que exige plena
concentração de conhecimento, diminuindo a cooperação
entre os alunos.
d) vem ganhando amplo espaço no ambiente escolar por permitir o trabalho em grupos engajados com problemas reais, tornando o aluno protagonista na construção do conhecimento.
Sobre o projeto de ensino:
brainly.com.br/tarefa/23694474
#SPJ4
E.
vem ganhando amplo espaço no ambiente escolar por permitir o trabalho em grupos engajados com problemas reais, tornando o aluno protagonista na construção do conhecimento
vem ganhando amplo espaço no ambiente escolar por permitir o trabalho em grupos engajados com problemas reais, tornando o aluno protagonista na construção do conhecimento