Um aluno com deficiência física, que utiliza cadeira de rodas para se locomover devido a uma lesão medular, terá a sua participação favorecida e realizada com segurança na seguinte alternativa:
a
Uma aula de matemática, com uso de jogos diversos, dispostos no chão para serem manipulados e vivenciados pelos alunos.
b
Uma atividade informatizada de língua portuguesa, em uma sala de computadores localizada no segundo andar do prédio escolar, com acesso via escada.
c
Uma aula de artes, com variedade de tintas e pincéis dispostos sobre uma prateleira a 1,50 metros do chão.
d
Um jogo de handebol na aula de educação física, em uma quadra coberta e ventilada, com agrupamento dos alunos em menor número em cada time.
e
Uma aula de estudo de campo de ciências, realizada no verão, com piquenique no horário do almoço, sob o sol.
Respostas
Resposta: (D) Um jogo de handebol na aula de educação física, em uma quadra coberta e ventilada, com agrupamento dos alunos em menor número em cada time.
Explicação: De todas achei a mais coerente.
As atividades de educação física podem ser adaptadas às necessidades dos estudantes com deficiências físicas, pois isso lhes permite participar de jogos de handebol. Portanto, a alternativa mais similar é a opção D.
Inclusão de pessoas com deficiência
A inclusão de pessoas com deficiência é garantir que todos tenham oportunidades iguais de participar de todos os aspetos da vida da melhor forma possível.
Incluir pessoas com deficiência nas atividades quotidianas e incentivá-las a desempenhar papéis semelhantes aos de seus pares que não têm uma deficiência é conhecido como inclusão de pessoas com deficiência.
Para alcançar a inclusão bem sucedida, os educadores físicos devem trabalhar em cooperação com outros profissionais para desenvolver programas significativos para todos os estudantes.
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