• Matéria: Geografia
  • Autor: diogopito7451
  • Perguntado 2 anos atrás

Percebendo através de inúmeras pesquisas que o método

Respostas

respondido por: JLFagundez
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Sobre o processo de desrastreamento dos alunos em sala de aula, temos a seguinte sequência: V - F - V - F.

Métodos de educação em sala de aula

O mundo está em constante mudança, assim como o modelo educacional.  

Nele os alunos costumavam ir à escola e receber apenas informações, hoje o processo em sala de aula é cada vez mais colaborativo e contribui para a qualidade do ensino.

A padronização do ensino cria espaço para individualização e avaliação das habilidades socioemocionais dos alunos, como:

  • Pensamento crítico
  • Liderança
  • Empatia

Os professores em transformação digital estão encontrando outras formas de investir em atividades mais dinâmicas e potencializar o desenvolvimento da sala de aula.

Complemento do enunciado:

Percebendo, através de inúmeras pesquisas, que o método de agrupamento por habilidades não proporciona um resultado muito eficiente e em alguns casos sendo até mesmo ineficiente, pesquisadores desafiaram esse método a procura de uma eficácia maior. Partindo deste pressuposto, pesquisadores criaram uma série de guias para “desrastrear” (desvincular) e explicitaram exemplos de desrastreamento bem-sucedido. Referente ao “desrastrear”, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) O desrastreamento requer mudanças no pensamento sobre o potencial das crianças, não apenas mudanças na escola ou nas práticas de sala de aula.

( ) O objetivo principal do desrastreamento é reduzir a gama de níveis de desempenho dos alunos com os quais os professores devem lidar, para que possam adaptar o ensino às necessidades de um grupo bem definido.

( ) Desfazer o rastreamento, ou desrastrear, significa colocar os alunos em grupos de habilidades mistas. Os alunos são considerados em alto nível e recebem assistência para alcançar esses objetivos.

( ) Os pesquisadores descobriram que, embora o desrastreamento possa ter pequenos benefícios para alunos atribuídos a turmas de baixo nível, esses benefícios são contrabalançados por perdas para alunos em turmas de alto nível.

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