• Matéria: Português
  • Autor: maradalilasilva4061
  • Perguntado 2 anos atrás

Uma grande crítica que se faz no momento aos sistemas de ensino seria o fato de estarem introduzindo de forma precoce a alfabetização na educação infantil. Segundo o pensamento deles, quanto mais cedo a criança tiver contato com os conteúdos, melhor será o seu desenvolvimento cognitivo. Porém, sabe-se que o desenvolvimento cognitivo tem uma estreita ligação com o desenvolvimento motor, por meio da __________________ e ____________________. Quando se pensa em termos de escala de aquisição motora, o que se deve priorizar em um primeiro momento para a criança? Assinale a alternativa correta

Respostas

respondido por: rclaudiass
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Os termos que preenchem corretamente as lacunas do texto relacionado ao desenvolvimento cognitivo são estimulação perceptiva e desenvolvimento do esquema corporal. Gabarito letra (C).

O desenvolvimento cognitivo e motor da criança

A construção do esquema corporal e a organização das sensações relativas ao próprio corpo têm um papel fundamental no desenvolvimento da criança, tanto cognitivo quanto motor.

O desenvolvimento cognitivo é modo como nossa cognição evolui durante a vida, segundo Jean Piaget apresenta quatro estágios principais: sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal.

O desenvolvimento motor é contínuo, iniciando-se com habilidades motoras simples e vai até habilidades bastante inteligíveis. Na infância, ele possui três fases principais:

  • Inicial: do nascimento até os 2 anos de idade;
  • Elementar: de 25 meses a 4 anos;
  • Madura: ocorre quando a criança completa 5 anos de idade.

Acredito que as alternativas que complementam a questão sejam estas:

A. Estimulação da motricidade fina e da lateralidade.

B. Estimulação de aspectos socioafetivos e de forma predominante.

C. Estimulação perceptiva e desenvolvimento do esquema corporal.

D. Estimulação muscular organizada e visando ao ganho de movimentos.

E. Estimulação da fala, priorizando a comunicação e a interação com os outros alunos.

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