• Matéria: Pedagogia
  • Autor: meldiasfestas
  • Perguntado 3 anos atrás

pesquisa sobre jovens e adultos no mexico em 1983 quem fez

Respostas

respondido por: alexandrepicoca690
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Resposta:

PAULO FREIRE.

Resumo:

O presente trabalho retoma a visita de Paulo Freire ao Instituto Nacional para a Educação

O presente trabalho retoma a visita de Paulo Freire ao Instituto Nacional para a Educação de Adultos (INEA), em 1983, com o objetivo de entender quais eram as grandes questões

O presente trabalho retoma a visita de Paulo Freire ao Instituto Nacional para a Educação de Adultos (INEA), em 1983, com o objetivo de entender quais eram as grandes questões e desafios relacionados à Educação de Jovens e Adultos (EJA) no México naquele

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O presente trabalho retoma a visita de Paulo Freire ao Instituto Nacional para a Educação de Adultos (INEA), em 1983, com o objetivo de entender quais eram as grandes questões e desafios relacionados à Educação de Jovens e Adultos (EJA) no México naquele momento e quais continuam presentes mais de 30 anos depois. A análise é realizada a partir de um conjunto de materiais coletados durante trabalho de campo desenvolvido, em 2014 e 2015, no Distrito Federal e mais três estados mexicanos. Nesse trabalho foram coletados documentos escritos, vídeos e outros materiais relativos à visita de Freire, realizadas visitas a Praças Comunitárias e Círculos de Estudo, aplicados questionários e gravadas entrevistas voltadas à compreensão da trajetória do INEA e suas contribuições

O presente trabalho retoma a visita de Paulo Freire ao Instituto Nacional para a Educação de Adultos (INEA), em 1983, com o objetivo de entender quais eram as grandes questões e desafios relacionados à Educação de Jovens e Adultos (EJA) no México naquele momento e quais continuam presentes mais de 30 anos depois. A análise é realizada a partir de um conjunto de materiais coletados durante trabalho de campo desenvolvido, em 2014 e 2015, no Distrito Federal e mais três estados mexicanos. Nesse trabalho foram coletados documentos escritos, vídeos e outros materiais relativos à visita de Freire, realizadas visitas a Praças Comunitárias e Círculos de Estudo, aplicados questionários e gravadas entrevistas voltadas à compreensão da trajetória do INEA e suas contribuições para a EJAno México. O conjunto dos materiais coletados em campo permitiu estabelecer

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O presente trabalho retoma a visita de Paulo Freire ao Instituto Nacional para a Educação de Adultos (INEA), em 1983, com o objetivo de entender quais eram as grandes questões e desafios relacionados à Educação de Jovens e Adultos (EJA) no México naquele momento e quais continuam presentes mais de 30 anos depois. A análise é realizada a partir de um conjunto de materiais coletados durante trabalho de campo desenvolvido, em 2014 e 2015, no Distrito Federal e mais três estados mexicanos. Nesse trabalho foram coletados documentos escritos, vídeos e outros materiais relativos à visita de Freire, realizadas visitas a Praças Comunitárias e Círculos de Estudo, aplicados questionários e gravadas entrevistas voltadas à compreensão da trajetória do INEA e suas contribuições para a EJAno México. O conjunto dos materiais coletados em campo permitiu estabelecer inúmeras conexões entre o pensamento freireano, as proposições na perspectiva da Educação Popular, as políticas públicas para a EJA no México e os desafios atuais para a

O presente trabalho retoma a visita de Paulo Freire ao Instituto Nacional para a Educação de Adultos (INEA), em 1983, com o objetivo de entender quais eram as grandes questões e desafios relacionados à Educação de Jovens e Adultos (EJA) no México naquele momento e quais continuam presentes mais de 30 anos depois. A análise é realizada a partir de um conjunto de materiais coletados durante trabalho de campo desenvolvido, em 2014 e 2015, no Distrito Federal e mais três estados mexicanos. Nesse trabalho foram coletados documentos escritos, vídeos e outros materiais relativos à visita de Freire, realizadas visitas a Praças Comunitárias e Círculos de Estudo, aplicados questionários e gravadas entrevistas voltadas à compreensão da trajetória do INEA e suas contribuições para a EJAno México. O conjunto dos materiais coletados em campo permitiu estabelecer inúmeras conexões entre o pensamento freireano, as proposições na perspectiva da Educação Popular, as políticas públicas para a EJA no México e os desafios atuais para a materialização da EJA no âmbito do INEA.

Ótimos estudos !

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7 anos atrás