Que país é esse?
Legião Urbana
Nas favelas, no Senado
Sujeira pra todo lado
Ninguém respeita a Constituição
Mas todos acreditam no futuro da nação
Que país é esse?
Que país é esse?
Que país é esse?
No Amazonas, no Araguaia iá, iá,
Na baixada fluminense
Mato grosso, Minas Gerais e no
Nordeste tudo em paz
Na morte o meu descanso, mas o
Sangue anda solto
Manchando os papéis e documentos fiéis
Ao descanso do patrão
Que país é esse?
Que país é esse?
Que país é esse?
Que país é esse?
Terceiro mundo, se foi
Piada no exterior
Mas o Brasil vai ficar rico
Vamos faturar um milhão
Quando vendermos todas as almas
Dos nossos índios num leilão
Que país é esse?
Que país é esse?
Que país é esse?
Que país é esse?
Fonte: Disponível em: . Acesso em: 20 fev. 2016.
Sabe-se que todo texto surge a partir de um determinado contexto – situacional e/ou histórico. Analise a letra da música acima, e assinale a alternativa que apresenta quais conhecimentos prévios e contextuais são necessários para uma efetiva compreensão das palavras usadas pelo autor:
Escolha uma:
a. O leitor precisa possuir conhecimentos históricos, políticos, geográficos e sociais, ter conhecimento de que no Brasil há uma Constituição, leis que regem o país.
b. O leitor precisa possuir conhecimentos políticos, geográficos e sociais, de outros países, assim ele compreenderá a mensagem apresentada na letra.
c. O conhecimento de determinados contextos não podem influenciar o leitor no processo de leitura.
d. O leitor não precisa ter conhecimentos sobre a vida política brasileira, pois basta ouvir a música que ele entende o que ocorre.
e. Para entender a música, o leitor pode consultar uma enciclopédia e terá o significado de várias situações discursivas.
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O leitor precisa possuir conhecimentos históricos, políticos, geográficos e sociais, ter conhecimento de que no Brasil há uma Constituição, leis que regem o país.
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