O professor inicia sua aula tratando sobre um assunto comum a turma: o mau cheiro que o córrego ao lado da escola vem apresentando. Debate-se quais aspectos são responsáveis por tal acontecimento e levantam-se aspectos sobre a importância dos rios e da água para a comunidade.A professora apresenta um texto de um jornalista sobre este córrego. Juntos, professor e alunos, elencam no quadro quais foram as práticas que ocasionaram o problema que os atingem. Juntos elaboram propostas de intervenção na realidade deste córrego, e elaboram um projeto de ação junto a comunidade.
Considerando o texto acima de acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base, esta prática educativa é característica do método:
A
De aprender a aprender e aprender a sentir.
B
De transmissão-assimilação do conhecimento e da cultura
C
De aprender a fazer e aprender a aprender
D
Da sistematização coletiva dos conteúdos
E
Aprender a fazer
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De aprender a fazer e aprender a aprender
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