Question

Para atender às diferenças de aprendizagem, de interesse e de ritmo de uma classe de alunos de 11 a 12 anos, o professor de Matemática tem trabalhado com duplas e trios. Esse docente vem realizando diagnóstico do desenvolvimento desses estudantes em relação à construção dos conceitos fundamentais da Matemática e estabeleceu como meta que todos os alunos pudessem aprender tais conceitos. Para tanto, o professor planejou atividades como:I - resolução de situações-problema para aplicação dos conceitos que serão estudados;II - exercício para levantamento do conhecimento prévio dos alunos em relação aos conceitos aserem estudados;III - provas com pormenores dos conteúdos que são pré-requisitos para os estudos posteriores;IV - série do mesmo tipo de exercício, para que os alunos possam reter os conceito fundamentais.Contribuíram para o alcance da meta proposta:a. ( ) I e II, apenas.b. ( ) I e IV, apenas.c. ( ) II e III, apenas.d. ( ) II e IV, apenas

Answer 1

 Olá
A aprendizagem se torna significativa quando o professor solicita aos alunos que memorizem um questionário com perguntas e respostas.