Question

Para conhecer o cotidiano escolar e entendê-lo de forma mais ampla, radical e profunda, os professores de uma escola pública leram e debateram diversos textos. Após a leitura, discutiram e concluíram que conhecimentos anteriores, crenças e teorias sobre o mundo e sobre a educação podem interferir na prática pedagógica, contaminando o olhar sobre os múltiplos espaços/tempos cotidianos dentro e fora da escola. A esse respeito, pode-se afirmar que:
a.
a estratégia utilizada é inválida, já que ler e debater textos cabe apenas à universidade.

b.
a estratégia utilizada é inválida, já que crenças e teorias sobre o mundo dos professores não podem interferir em sua atividade profissional.

c.
a estratégia utilizada é válida, mas não pode se repetir a todo momento, visto que a prática docente é diferente do que se encontra em livros e artigos.

d.
a estratégia utilizada é válida, já que pode ajudar os professores a identificarem as concepções que orientam sua prática pedagógica.

e.
a estratégia utilizada é inválida, já que as experiências vividas dentro e fora da escola são influenciadas apenas por fatores externos, ligados, por exemplo, a uma dada política educacional.

Answer 1

d. 
a estratégia utilizada é válida, já que pode ajudar os professores a identificarem as concepções que orientam sua prática pedagógica.