Didática e Interdisciplinaridade, relate os aspectos que considera essenciais para que a interdisciplinaridade se incorpore a prática na escola.
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Como já vimos, a proposta pedagógica é uma articuladora de intenções educativas onde se definem
as competências, os conteúdos, os recursos e os meios. A proposta pedagógica entra em ação pela
transposição didática. É por meio desta que as intenções educativas, as competências a serem
desenvolvidas nortearão a escolha, tratamento, recorte, partição dos conteúdos que darão conta de
tornar viável o que foi anteriormente consensuado.
Os dois recursos mais importantes para instrumentalizar a transposição didática são chamados de
interdisciplinaridade e contextualização. Transposição didática, interdisciplinaridade e
contextualização são na verdade três facetas inseparáveis de um mesmo processo complexo:
transformar o conhecimento em conhecimento escolar a ser ensinado; definir o tratamento a ser
dado a esse conteúdo e tomar as decisões didáticas e metodológicas que vão orientar a atividade do
professor e dos alunos com o objetivo de construir um ambiente de aprendizagem eficaz. Para fins
didáticos, vamos tratar a transposição didática, a interdisciplinaridade e a contextualização
separadamente. Ao final, tentaremos analisar as relações complexas pelas quais elas estão
imbricadas.
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