Question

A pergunta “É possível divulgar ciência?” é feita até por cientistas influentes, para os quais a divulgação da ciência, por adotar uma forma imperfeita ou incompleta, transmite apenas uma imagem aproximada ou mesmo corrompida do que pretende divulgar.
É o caso de Ilya Prigogine (1917-2003), químico teórico russo-belga, para quem seria impossível, por exemplo, explicar a teoria da relatividade a um público leigo. Segundo Prigogine, a relatividade não poderia ser entendida pela metade ou com menos de 100% de seu conteúdo. Para que essa teoria seja devidamente apreciada, o público-alvo terá de conhecer os fundamentos da física, o que constitui uma situação equivalente à de ensinar aos já iniciados. De acordo com essa visão, um bom livro sobre a teoria da relatividade necessariamente abrigaria todos os conceitos relevantes e, por isso, não seria, em essência, um livro de divulgação e, sim, um livro de física, reservado aos ‘eruditos’.
Felizmente, nem todos concordam com Prigogine e seus seguidores. Como antídoto para essa atitude excludente, podemos citar o físico Albert Einstein (1879-1955), justamente o autor da teoria da relatividade, que dizia: “Se você não consegue explicar algo de modo simples é porque não entendeu bem a coisa.”
Se estivermos convencidos de que é possível divulgar ciência, a pergunta seguinte é: por que divulgá-la? Aí cabem muitas respostas, mas algumas podem ser destacadas. Primeiro, a sociedade sabidamente demonstra grande interesse pelo assunto, em especial por temas médicos. Em segundo lugar, os cientistas, sobretudo os de instituições públicas, deveriam sentir-se compelidos a explicar como o dinheiro do contribuinte é aplicado. Além disso, a sociedade mostra o desejo claro de participar da discussão geral, principalmente de assuntos polêmicos que afetarão os cidadãos de maneira direta, como células-tronco, genoma humano, clonagem, evolução. Entretanto, para que esse debate exista, as pessoas devem estar devidamente informadas.

Com relação à sintaxe do período composto, assinale a opção correta.
A
A oração “explicar a teoria da relatividade a um público leigo” exerce a função de sujeito da oração que a antecede.
B
A oração “de participar da discussão geral” exerce a função de complemento do verbo da oração “Além disso, a sociedade mostra o desejo claro”.
C
A oração “que afetarão os cidadãos de maneira direta, como células-tronco, genoma humano, clonagem, evolução” é adjetiva explicativa e expressa informação complementar a respeito do termo “assuntos polêmicos”.
D) OraçaoEntretanto as pessoas devem estar devidamente informadas” exerce a função de adjunto adverbial de causa da oração “para que esse debate exista”

Answer 1

Morfologia | UNB - PAS - 2014

Resposta ( A ) 
A oração “explicar a teoria da relatividade a um públicoleigo” (R.8) exerce a função de sujeito da oração que aantecede.