Percebeu-se ao longo do tempo, que a escrita é um modo de compreender o mundo e que só dominar o código não significa que o sujeito domina a escrita e sabe fazer uso funcional dela. Percebeu-se também que a escola:a) Precisaria desenvolver as habilidades de ler e escrever a partir da alfabetização, mas priorizando a linguagem para o uso social, pois "ser usuário competente da escrita é cada vez mais, condição para a efetiva participação social.b) Precisaria desenvolver as habilidades de ler e escrever a partir da memorização de regras, sempre priorizando a linguagem culta forma, pois "ser usuário competente da escrita é, cada vez mais, condição para a efetiva participação social".c) Precisaria desenvolver as habilidades de apenas escrever a partir da memorização de regras, sempre priorizando a linguagem culta formal, pois "ser um usuário competente da escrita é, cada vez mais, condição para a efetiva participação profissional".d) Precisaria desenvolver as habilidades de apenas ler a partir da memorização de regras, semp de ouvir e falar a partir da alfabetização, mas priorizando a linguagem não verbal para o uso individual, pois "ser um usuário competente da leitura é, cada vez maiz, condição para a efetiva participação familiar".re priorizando a linguagem popular, pois ser usuário competente da leitura é, cada vez mais, condição para a efetiva participação escolar"e) Precisaria desenvolver as habilidades
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com toda certeza a letra A
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