“A deficiência auditiva (DA), segundo Ceschin e Roslyng-Jensen [...], é definida como sendo a perda da habilidade de ouvir, que pode ser causada por qualquer alteração que fuja da normalidade no processo de audição, seja qual for a causa, tipo e intensidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOSCOLO, C. C.; JARDIM, F. V. S.; MARTINS, K. V. O.; GALDINO, M. C.; GATTI, V. I. C. S. O deficiente auditivo em casa e na escola. São José dos Campos: Pulso; 2005. p. 17.
De acordo com o texto-base As primeiras aprendizagens da criança surda quanto ao tipo, a perda auditiva pode ser classificada em:
A Total e parcial.
B Condutiva, sensório neural e mista.
C
Total, parcial e intermediária.
D Pré-natal e perinatal.
E Surda e ouvinte.
Respostas
A resposta correta é a letra B)
A perda auditiva representa a perda de uma parte, ou de toda a capacidade de escutar do indivíduo, na escola essa questão deve ser tratada e os alunos devem entender o que acontece nessas situações, inclusive o próprio deficiente.
A perda auditiva pode se classificar quanto ao tipo em:
Neural: Ocorre quando o nervo auditivo do indivíduo é lesado em algum ponto, ou algum ponto no encéfalo responsável pela tradução dos sinais auditivos, geralmente é grave.
Condutiva: Ocorre a partir de um problema no ouvido médio ou externo, por exemplo má formação, ou com a presença de algum obstáculo, geralmente é leve ou moderada, e por vezes é temporária ou pode ser operada.
Mista: Ocorrem tantos problemas neurais quanto de condução, geralmente essa condição é congênita, e pode ter diversos graus.