Question

em que consistio as luzes na educaçao

Answer 1

1. Alunas participantesAlunas participantes Lucia Nazaré Alves da Silva Luciene de Carvalho Gonçalves Pereira Jorge Giselle Romblsperger Marinho Thayzia Noura Ribeiro de Lima Verônica dos Santos Camilo Nascimento ECELAH - Pedagogia – J201 – Noite 20132. Trabalho de História da EducaçãoTrabalho de História da Educação Parte I - A pedagogia liberal e laicaParte I - A pedagogia liberal e laica Foto: Ruína de São Miguel Professora: Neide Ana Pereira3. As RevoluçõesAs Revoluções BurguesasBurguesas A burguesia foi enriquecida pelos resultados da Revolução Comercial. Nessa época grandes transformações abalaram a Europa no século XVIII.4. Em 1750 a entrada da máquina à vapor nas fábricas, marcou o início da Revolução Industrial que alterou definitivamente o panorama socioeconômico com a mercanização da indústria.5. As ideias iluministasAs ideias iluministas O iluminismo ou ilustração é uma das marcas importantes do século XVIII.6. No século XVII o racionalismo e a Revolução Científica já tinha apresentado essa tendência, porém é no Século Luzes que o indivíduo se torna confiante, como artífice do futuro.7. As ideias iluministas nas principaisAs ideias iluministas nas principais áreas da vida cotidianaáreas da vida cotidiana • Na economia – o liberalismo representava as aspirações da burguesia desejosa de gerenciar seus negócios, sem a intervenção do Estado Mercantilista. • Na política - as ideias liberais opunhavam- se ao absolutismo. • Na moral - também se buscavam formas laicas, que permitissem a naturalização do comportamento humano. • Na religião - o deísmo é uma espécie de “religião natural” onde não havia lugar para os dogmas e fanatismos.8. O depotismo ilustradoO depotismo ilustrado A ilustração marcou presença em alguns países como Prússia, Áustria, Rússia e Portugal. Onde persistia o absolutismo, então chamado de depotismo esclarecido ou ilustratos. Nesse sentido pregava-se a modernização do país, a ser alcançada pelo progresso científico e pela difusão do saber dos pensadores modernos.9. Em Portugal essas mudanças ocorreram no tempo do rei Dr. José I, por meio da atuação do primeiro-ministro, o marquês de Pombal. Chamado de Sebastião José de Carvalho e Melo (1699-1782).10. EducaçãoEducação Na educação, fortalecia-se a tendência liberal e laica, em que se buscavam novos caminhos para a aprendizagem e a autonomia do educando.11. Eram defendidas algumas ideias,Eram defendidas algumas ideias, nem sempre praticadas, como:nem sempre praticadas, como: - educação sob encargo do Estado; - obrigatoriedade e gratuidade do ensino elementar; - nacionalismo, ou seja, recusa do universalismo jesuítico; - ênfase nas línguas vernáculas, em substituição ao latim; - orientação prática, voltada para as ciências, técnicas e ofícios, desprestigiando o estudo exclusivamente humanista. -surgiram ideais de educação universal, para todos.12. Era crítica a situação do ensino na Europa. Além das queixas quanto ao conteúdo, excessivamente literário e pouco científico, as escolas eram insuficientes e os mestres sem qualificação, adequada. Abusavam da prática de castigos corporais. Apesar dos projetos de estender a educação a todos os cidadãos, prevaleceu o dualismo escolar. O estado demonstrava mais interesse pelo ensino médio porque via com desconfiança a iniciativa do ensino particular. Por se descuidar da instrução primaria gratuita e popular aos poucos esse segmento foi retomado pelo clero. Dificuldade do ensinoDificuldade do ensino13. REFORMA NA ALEMANHA:REFORMA NA ALEMANHA: •O ensino nos Estados da Alemanha era diferente. •Ao torna-se obrigatório o ensino primário, ampliou-se a rede de escolas elementares, com especial atenção ao método e o conteúdo de ensino . •Na Alemanha, Basedow (1723-1790), iniciou o importante movimento pedagógico conhecido como filantropismo, no qual muitas ideias iluministas foram postas em prática. •Vários locais implantaram colégios semelhantes. •Além das escolas populares elementares e das tradicionais, foi criada a Realschule (Escola Real), com ensino técnico e científico. •Foi a Alemanha que iniciou o processo de oposição ao ensino tradicional e exclusivo da humanidade.14. Portugal e a Reforma PombalinaPortugal e a Reforma Pombalina -- Na primeira metade do século XVIII ainda continuava a influência dos jesuítas. -- Em Portugal, o grande gestor da introdução das ideias iluministas foi o marquês de pombal, que agiu com rigor na reforma do ensino. -- Pombal instituiu as aulas régias. -- Começou estruturando os chamados Estudos Menores, que correspondiam ao ensino fundamental e médio. -- Em 1772 foi iniciada a segunda fase, com a Reforma dos Estudos Maiores, quando se reestruturou a Universidade de Coimbra.15. Um dos aspectos marcantes do Iluminismo, período muito rico em reflexos pedagógicos, foi à política educacional focada no esforço para tornar a escola leiga e função do Estado. Três tendências pedagógicas fundamentais: os enciclopedistas, o naturalismo de Rousseau e a pedagogia idealista de Kant.