• Matéria: Pedagogia
  • Autor: wdbattisti
  • Perguntado 8 anos atrás

Compreender a história da educação, das políticas que organizaram o processo educativo, da gestão escolar são condições necessárias para que o(a) bom pedagogo(a) realize um trabalho emancipador junto aos seus alunos, junto a comunidade na qual está inserido e serve com seu trabalho e conhecimento. Diante da concepção estudada, é importante:
ALTERNATIVAS

Que o gestor escolar atual busque compreender como está organizado o processo produtivo mercadológico, afim de estar ciente das últimas metodologias eficientes a serem aplicadas ao campo da educação para a reprodução e organização da sociedade em que vivemos.


Que o gestor escolar reproduza as metodologias do mercado de trabalho para garantir a reprodução das desigualdades sociais.


Que o gestor escolar atual se repense tendo em vista as necessidades contemporâneas. Que supere a fragmentação "administrativo/pedagógico" ainda presente no espaço educativo, indo além da mera reprodução do sistema capitalista.


Desconsiderar a história e o contexto do desenvolvimento da educação, pois não é de relevância conhecer os processos históricos que culminaram na gestão escolar como a conhecemos hoje.


Que o gestor escolar atual se mantenha tradicional, tendo em vista as necessidades contemporâneas de se retomar práticas antigas. Buscando, também, manter a fragmentação "administrativo/pedagógico" no espaço educativo.

Respostas

respondido por: felina50
13

Que o gestor escolar atual se repense tendo em vista as necessidades contemporâneas. Que supere a fragmentação "administrativo/pedagógico" ainda presente no espaço educativo, indo além da mera reprodução do sistema capitalista.


respondido por: danisoulqsoul
6

Resposta:

Que o gestor escolar atual se repense tendo em vista as necessidades contemporâneas. Que supere a fragmentação "administrativo/pedagógico" ainda presente no espaço educativo, indo além da mera reprodução do sistema capitalista. Alternativa C

Explicação:

Pag. 28 do livro de estudos

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