Question

alguem teria algum plano de aula para 4 ano

Answer 1

Disciplina: Ciências Naturais e Língua Portuguesa   


Tema da aula: Poluição Ambiental  


Objetivos:

- Identificar as ações que prejudicam o meio ambiente.

-Participar de atividades sobre a importância da preservação da água

-  Escrever palavras relacionadas ao tema da aula.

- Produzir um texto sobre o tema “Lixo no lixo”.

Conteúdos:

- Meio ambiente

- Produção de texto

Recursos:

-  Cartaz

- Folha A4

- Recipientes transparentes

- Copo

- Corante

- Água

- Folha xerocada

Desenvolvimento:

1º Momento: Colar no quadro um cartaz onde os alunos irão decorar o desenho de um rio, um rio será decorado com peixes, algas, pedras e etc, outro com lixo. Através de um diálogo da professora com os alunos, eles  perceberão  a diferença de um rio poluído e um não poluído, e de como a poluição afeta a vida animal e humana. Refletir junto com eles qual a importância do descarte adequado do lixo. Duração da atividade: 20 minutos.

2º Momento: Fazer a seguinte experiência com os alunos:

1. Despeje um copo cheio de água no recipiente grande.
2. "Poluir" esta água, adicionando um pouco de corante alimentício.
3. Adicione água limpa, um copo de cada vez, até que a água pareça clara.
4. Discuta com os alunos quais são os resultados desta experiência. Ajude-o a fazer as ligações entre esta experiência e o mundo real.

Serão feitas as seguintes perguntas oralmente:

- Se alguém beber essa água, também beberá a tinta?

- O que aconteceria se essa tinta fosse venenosa ou perigosa?

- Beber água poluída faz mal?

Duração da atividade: 20 minutos

3º Momento:  O (A) professoro (a) ditará as palavras abaixo: duração da atividade: 20 minutos.

      Poluição, Água, Desmatamento ,Planta, Lixo, Terra, Planeta,  Árvore,   Floresta, Vida

4º Momento: Distribuir folhas para os alunos produzirem um texto baseado na aula com tema “Lixo no lixo”. Duração da atividade: 30 minutos

Avaliação: Será avaliado durante a aula o interesse, a participação e o desempenho nas atividades propostas através de observação do professor(a).