• Matéria: Pedagogia
  • Autor: janimeire
  • Perguntado 9 anos atrás

Realize a leitura do texto,
preenchendo as lacunas de acordo com as necessidades:

Freire argumenta que o homem não se
reduz ao _____________do tempo e do espaço. Suas raízes não devem ser um
______________de desenvolvimento. Ele é sujeito por vocação, o que lhe permite
ultrapassar os limites do tempo e se lançar num ____________que lhe é
exclusivo: construir sua ______________e sua cultura. Como um ser da práxis,
ele emerge da natureza para transformá -la. Pela sua ______________de
discernimento, ele é impulsionado a tomar _____________de sua temporalidade e
de sua transcendência. A forma como o indivíduo capta e interpreta a sua
realidade vai determinar sua relação com o mundo objetivo e sua____________ de
significações. É na _______________que ele vai encontrar os primeiros elementos
para construção de discernimentos, ou seja, a consciência de sua temporalidade
e de sua historicidade.







·        
capacidade, consciência, pluralidade,
limite, cultura, problema, domínio, história,


·        
limite, problema, cultura,
capacidade, consciência, domínio, história, pluralidade,


·        
domínio, pluralidade, história,
limite, problema, capacidade, cultura, consciência,


·        
capacidade, pluralidade, cultura,
consciência, domínio, história, limite, problema,


·        
limite, problema, domínio, história,
capacidade, consciência, pluralidade, cultura,


 

Respostas

respondido por: LucianaBibiano
105
limite, problema, domínio, história,
capacidade, consciência, pluralidade, cultura,
respondido por: Matheusieti
11

A última alternativa está correta.

Seguindo as teorias de Paulo Freire sobre a Pedagogia Libertadora, nosso programa fica da seguinte forma:

O incentivo a leitura e a troca de informações e debate sobre a leitura em sala de aula, partindo do grupo tendo o educador como facilitador do conhecimento;

O entendimento sobre as questões sociais e econômicas que envolvem todos os educandos;

A busca por estratégias que desenvolvam a leitura a partir de um dinamismo e da inclusão em sala de aula, pois quanto mais incentivados os alunos se mantiverem, melhores serão os resultados sendo esse um trabalho mútuo entre a instituição e os mesmos.

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