Question

Guzzo (2010) ressalta que, para compreender os desafios educacionais, é necessário considerar elementos sociais e políticos que envolvem a instituição escolar e as pessoas ali inseridas.
Sobre os desafios educacionais, analise as evidências.
I. Encontra-se, facilmente, uma escola que não se posiciona, que não reage, que não desperta para sua importância como espaço de libertação, emancipação e conscientização, de revolução, crescimento e de vida, uma escola, portanto, amordaçada.
II. Os professores e funcionários de muitas escolas acabam por não se envolver com a realidade das crianças por não se sentirem capazes de lidar com elas.

Considerando os desafios em educação, assinale a alternativa que corresponde à realidade educacional nos dias de hoje.

Escolha uma:
a.
Atualmente, vive-se nas escolas o desalento de um processo adaptativo e domesticador em relação ao mundo. Pouco se conhece acerca das crianças que a frequentam. Pouco se faz pelas possibilidades de transformações coletiva e individual.

b.
As escolas, hoje em dia, amordaçadas não se posicionam para os pais. Foram extintas da realidade escolar as reuniões, nas quais os responsáveis iriam até a escola compreender o desenvolvimento do filho.

c.
As estatísticas apontam que as crianças têm saído da educação infantil já alfabetizadas. Assim, ingressam com todo repertório pedagógico conquistado necessário ao Ensino Fundamental.

d.
Encontram-se nas escolas professores e funcionários seguros e cientes da função pedagógica e, principalmente, social da escola. Diante disso, as evidências acima não se adequam à realidade, uma vez que, atualmente, a preocupação primeira são com as transformações sociais.

e.
Sabe-se que a educação do Brasil não é prioridade. Porém, a formação em pedagogia e licenciaturas tem sido altamente valorizada. As universidades têm investido na contratação de, somente, doutores em educação para a docência no ensino superior.

Answer 1

Atualmente, vive-se nas escolas o desalento de um processo adaptativo e domesticador em relação ao mundo. Pouco se conhece acerca das crianças que a frequentam. Pouco se faz pelas possibilidades de transformações coletiva e individual.