Para subsidiar as análises e interpretações das atividades de estágio supervisionado, de acordo com Pimenta e Lima (2004, p. 121), “pode-se lançar mão de fundamentação teórica específica, por meio de leituras e fichamentos, participação em conferências, simpósios, encontros que tratam das temáticas que envolvem as questões escolares, filmes, novelas, vídeos etc”.
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