Question

1) é preciso criar situações para que as crianças construam conhecimentos sobre o próprio corpo, explorem suas possibilidades pessoais de movimento e relacionem-se entre si através dessa linguagem. é necessário, também, que aprendam sobre a natureza artística da dança, conhecendo suas formas de expressão – possivelmente através do estudo das produções brasileiras. (tatit, diana. corpo e movimento - corpo, movimento e dança na escola). com base nesse trecho, analise as afirmativas e assinale as que revelem os direitos de aprendizagem das crianças: i. ter acolhidas suas experiências, saberes e fazeres corporais, sensíveis e reflexivos. ii. ser incluídas e valorizadas nas práticas educativas de educação física e arte, independente de suas características corporais, expressivas e étnico-culturais. iii. ter ampliadas suas experiências, saberes e fazeres por meio do acesso aos diferentes modos como a arte e educação física vêm sendo produzidas ao longo do tempo no seu entorno, no brasil e no mundo. iv. ter práticas que não assegurem a ludicidade, que não incluam brincadeiras e jogos na realização de propostas visuais, sonoras, dramáticas e corporais. direitos de aprendizagem da área de linguagem – arte e educação física. in: elementos conceituais e metodológicos para definição dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento do ciclo de alfabetização (1º, 2º e 3º anos) do ensino fundamental (brasil, 2012, p. 123), é correto o que se afirma em:

Answer 1

I, II e III estão corretas.

Dentre as afirmativas, somente a IV encontra-se incorreta, pelo fato de que a ludicidade é fundamental para que crianças que encontram-se desde o ciclo de alfabetização (1º, 2º e 3º anos) até ensino fundamental desenvolvam características sociais por meio das trocas de experiências nos esportes.

Diante disso, é fundamental que os educadores estimulem estas práticas, que corroborarão para um desenvolvimento mais íntegro e consistente.

Answer 2

Resposta:

Letra D

Explicação: