Respostas
Resposta:
O objetivo desse trabalho é identificar como os alunos de ensino médio entendem a política e como a didática pode interferir no processo de construção da consciência política do estudante. O debate político cresceu muito nos últimos anos e com isso discursos errôneos ou conceitos equivocados são vinculados em sua maioria por jovens recém inseridos na política. Para compreender melhor isso, foi feito um levantamento utilizando questionários onde foi possível filtrar o perfil político dos alunos, quais veículos de informação eles estão utilizando para complementar o conhecimento não adquirido em sala, suas posições acerca de assuntos como estado laico, homofobia, machismo e racismo, bem como à crítica a falta de debate sobre política na escola. O trabalho propõe compreender onde se encontra a fraqueza didática que não alcança o objetivo de formar cidadãos capazes de reflexões politicas eficientes. É necessário entender como pensa um aluno do Ensino Médio sobre política para que a partir disso, possa ser criado mecanismos adequados a esta abordagem, dando base para os alunos desenvolverem suas opiniões críticas.
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