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O presente artigo tem como objeto de estudo o fenômeno bullying. Inicialmente, busca-se abordar a origem histórica da violência entre estudantes. Após, adentra-se na questão conceitual, definindo-se o significado da expressão de origem inglesa adotada em diversos lugares do globo, sem deixar de mencionar algumas características inerentes e peculiares do assunto “bullying”, abordando-se seus participantes: alvos, agressores e plateia. É mencionada a questão da influência familiar no surgimento de potenciais vítimas ou autores. Em relação às medidas preventivas observa-se o importante papel executado pela escola como incentivadora do protagonismo juvenil e proteção às vítimas, além do tratamento diferenciado aos agressores e testemunhas. Alguns sintomas clássicos a serem observados pelas famílias de crianças e adolescentes alvos da prática do bullying são elencados, demonstrando-se o importante papel da família como entidade interventora na referida prática. Em seguida é feita a alusão às medidas punitivas presentes na legislação pátria, onde o bullying já vem sendo objeto de demandas judiciais. Por fim, investiga-se a existência de Políticas Públicas ligadas a tão importante temática.