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O alternativo pode ser um limite quando não é bem direcionado, assim como se for bem usado, pode ser uma referência.
A ideia de alternativo nesse sentido pode estar baseada em características que não se limitam a apenas uma proposta, ou seja, elas podem abordar o conteúdo escolar o associando com recortes históricos, tendo a finalidade de promover a aprendizagem a partir do cotidiano.
Nesse tipo de proposta, o planejamento pedagógico deve reunir propostas de ação concreta a executa-as durante um determinado período de tempo.
Deste modo, ele possui caráter político por considerar a escola como um espaço de formação de cidadãos conscientes, atuando de forma coletiva e individual na sociedade.
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