Question

Ao analisar a prática docente destacam-se diferentes aspectos que despertam o interesse para o questionamento de algumas orientações acerca da formação continuada e a importância de seu papel na valorização e transformação do ensino, ao buscar conhecer como o professor é formado nas e pelas instituições escolares e como essa formação se relaciona à sua prática profissional.

MAGALHÃES, L. K. C.; AZEVEDO, L.C. S. S. Formação Continuada e suas implicações: entre a lei e o trabalho docente. Cad. Cedes, Campinas, v. 35, n. 95, p. 15-36, jan.-abr., 2015.

Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.

I. Sobre o direcionamento necessário à formação continuada docente, é importante pontuar aquela oferecida aos docentes do Ensino Médio pelos Sistemas Estaduais de Educação, que revelam falta de inovação e, ainda, não compreendem que a escola é um espaço imprescindível de formação docente.

PORQUE

II. A formação continuada precisa, sem sombra de dúvida, ser o meio capaz de auxiliar o docente a melhorar as suas práticas pedagógicas, preparando-o para atuar com a e na diversidade e a inclusão, por meio de ações e estratégias didático-pedagógicas adequadas para esse fim.

Acerca dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Alternativa 1:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

Alternativa 2:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

Alternativa 3:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

Alternativa 4:
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

Alternativa 5:
As asserções I e II são proposições falsas.

Answer 1

Resposta:alternativa 2

Explicação:

porque 1 e2 são preposição verdadeiras

Answer 2

Resposta:

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

Explicação:

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.