Há argumentos a respeito das avaliações padronizadas em larga escala, de que os resultados das provas não têm tido o impacto esperado na melhoria da qualidade do sistema educacional, porque :
a. o governo não tem investido o suficiente nessas avaliações, fazendo com que o sistema de avaliação em larga escala seja precário.
b. as avaliações são produzidas por pessoas que não estão qualificadas para essa tarefa, prejudicando a qualidade das provas aplicadas.
c. as avaliações configuram-se em modelos cuja prioridade é medir o rendimento dos alunos e não avaliar o sistema como um todo.
d. os alunos e professores não têm conseguido atingir os resultados esperados nessas avaliações pela precarização das escolas públicas.
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as avaliações configura -se em modelos cuja prioridade é medir o rendimento dos alunos e não avaliar o sistema como todo.
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c
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