Matéria: Pedagogia
Autor: millena93carvalho
Perguntado 3 anos atrás

O contexto no qual a aprendizagem acontece é fundamental para o planejamento. A respeito disso, a atividade de planejar não deve ignorar alguns pressupostos fundamentais para o ensino de História. Nesta perspectiva, considere as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. Os conteúdos não devem ser desligados do mundo, pelo contrário, devem considerar os conhecimentos prévios dos alunos, suas experiências cotidianas.

Porque

II. Tais conhecimentos prévios são suficientes para que o conhecimento sistematizado ocorra, sem a intervenção direta do professor.

Anônimo: *ATIVIDADES*

9️⃣8️⃣8️⃣1️⃣7️⃣8️⃣2️⃣7️⃣9️⃣

**MAPAS ****

9️⃣8️⃣8️⃣1️⃣7️⃣8️⃣2️⃣7️⃣9️⃣

** ESTAGIOS**

9️⃣8️⃣8️⃣1️⃣7️⃣8️⃣2️⃣7️⃣9️⃣

**TODOS SEM PLAGIO **
*CORRIGIDOS*
**SOLICITE O SEU **

*ATIVIDADES*

9️⃣8️⃣8️⃣1️⃣7️⃣8️⃣2️⃣7️⃣9️⃣

**MAPAS ****

9️⃣8️⃣8️⃣1️⃣7️⃣8️⃣2️⃣7️⃣9️⃣

Respostas

respondido por: viniciusrm19

É importante que haja uma ligação entre os conteúdos com os próprios conhecimentos prévios dos estudantes, no entanto, se faz necessária a intervenção direta dos educadores (A primeira assertiva é verdadeira, e a II é falsa).

Como deve se pautar os conhecimentos na educação?

A educação é um processo de transformação, mas que exige o conhecimento prévio dos estudantes, para que se conheça as bagagens dos alunos. Ao mesmo tempo, faz-se necessária a intervenção dos educadores, como formas de se conduzir o direcionamento do conhecimento.

Mais sobre educação e conhecimento: brainly.com.br/tarefa/45921811

#SPJ1

Anexos: