Question

PERGUNTA 3

Uma das etapas do processo de produção de um texto é a reescrita, ela constitui importante ferramenta do trabalho pedagógico, pois funciona como um recurso avaliativo tanto da aprendizagem quanto do trabalho docente, assim, é através dela que o professor mediador pode interferir no processo de escrita do aluno. Porém, há muitas práticas que consideram a reescrita como um reescrever ou como comprovação da competência gramatical do texto, provocando o esvaziamento de um processo tão importante. Nessas condições de produção, os alunos se sentem cobrados, expostos e se desinteressam pela reescrita, cumprindo-a a partir da obrigação. Entretanto, tal relação pode ser ressignificada se o ensino de produção textual considerar a reescrita enquanto processo interativo entre aluno e professor, momento propício ao desenvolvimento de novas habilidades pelos alunos. Diante disso, selecione as premissas corretas sobre quais habilidades podem se desenvolver na reescrita:



I - Visão crítica e reflexiva sobre o texto.

II - Fortalecimento da memória mnemônica.

III - Construção de reflexão sobre a linguagem.

IV - Reconhecimento de diferentes modalidades linguísticas.

CORRETA: V, F, V, V

Answer 1

I, III e IV corretas. O excerto menciona que a paráfrase, ou exercício de reescrever um texto, é uma oportunidade de interação entre o professor e o aluno e uma forma de praticar a leitura crítica e a reflexão.

 

O exercício textual da reescrita

O texto destaca a importância de abordar o exercício de reescrita em uma perspectiva educacional interativa, não sob um enfoque de cobrança gramatical. As afirmativas envolvem essa dimensão:

• I. Correta. Refletir criticamente sobre o texto é um dos aspectos estimulados pelo exercício da paráfrase.
   
• II. Incorreta. Memorização estaria ligada aos procedimentos de cobrança que o texto, justamente, aponta que é preciso evitar.
   
• III. Correta. A reescrita permite que o aluno, estimulado pelo professor, faça um olhar sobre a linguagem usada no texto e sobre a sua própria prática linguística a partir desta interação.
   
• IV. Correta. O contato com o texto a ser reescrito constitui um exercício sobre modalidade linguística.

   

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