"Para os países centrais, que implementavam a expansão do capitalismo, os investimentos na área de educação dos países periféricos tinham por objetivo expandir mercados, introduzindo novos hábitos de consumo nas camadas mais altas da população e, ao mesmo tempo, criar, através do ensino, mão de obra de baixo nível. Dessa forma, a dependência cultural é, ao mesmo tempo, fator e instrumento de reforço da dependência política e da dependência econômica. " (CLARK; NASCIMENTO; SILVA, 2006, p. 128)
Respostas
De acordo com o desenvolvimento econômico que ocorreu na década de 70, podemos afirmar que os países que eram desenvolvidos tinham interesse nos subdesenvolvidos. Assim, os desenvolvidos os apoiaram em diversos aspectos como a educação e a economia para que estes aumentassem a produção e qualificação da mão de obra. Sendo assim, a alternativa correta a D.
A expansão do capitalismo na década de 70
Devemos compreender que com o surgimento do capitalismo, os países de maior desenvolvimento econômico, estavam passando pela expansão industrial. Estes criaram multinacionais em todo o mundo, na procura de países subdesenvolvidos para se instalar e explorar as mãos de obra locais.
Isso aconteceu com o Brasil em relação aos Estados Unidos, que propiciou um auxílio financeiro e técnico, o que fundamentou todo o nosso sistema educacional na época. Antes desses investimentos, a nossa qualificação de mão de obra era precária, por conta do fato de que a grande maioria dos adultos eram analfabetos.
A sua pergunta está incompleta, provavelmente as opções sejam:
- A) os países mais desenvolvidos economicamente costumavam investir em sua educação para se distanciarem ainda mais daqueles menos desenvolvidos; dessa forma, não havia ações de cooperação internacional na década de 70.
- B) os autores criticam a dependência cultural e econômica na década de 70 aos países centrais, que se arriscam a realizar empréstimos e ajudar na educação de nações menos desenvolvidas, como o Brasil.
- C) o Brasil, por ser um país periférico, subdesenvolvido ou pertencente ao Terceiro Mundo na época, não foi alvo das nações mais desenvolvidas economicamente, pois nada tinha a oferecer em termos educacionais.
- D) nos anos 70, os países desenvolvidos economicamente, como os Estados Unidos, começaram a se interessar pelos países subdesenvolvidos, como o Brasil, apoiando-os em aspectos financeiros e educacionais, visando ao aumento do consumo e à qualificação de mão de obra para as multinacionais.
- E) os autores diferenciam a dependência econômica da dependência cultural, valendo-se do exemplo do Brasil, que, por ser muito rico culturalmente, esteve imune às influências externas de nações mais desenvolvidas.
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#SPJ4
Resposta: D
Explicação: nos anos 70, os países desenvolvidos economicamente, como os Estados Unidos, começaram a se interessar pelos países subdesenvolvidos, como o Brasil, apoiando-os em aspectos financeiros e educacionais, visando ao aumento do consumo e à qualificação de mão de obra para as multinacionais.
Na década de 70, os países de maior desenvolvimento econômico, em processo de forte expansão industrial, começam a instalar suas multinacionais ao redor do mundo, procurando países subdesenvolvidos que pudessem receber suas corporações. Foi o que ocorreu com o Brasil em relação aos Estados Unidos, que ofertou ajuda financeira e técnica para a área da educação por meio dos acordos MEC-USAID, que organizaram todo o sistema educacional brasileiro na época. Essas ações, ao contribuírem para o desenvolvimento do país, também se relacionavam ao interesse pela exploração comercial e ao fomento da qualificação da mão de obra, que na época ainda era precária, devido ao grande número de adultos analfabetos.