Question

A "Conferência de Tbilisi", ao se referir ao tipo de conhecimento a ser proposto pela educação ambiental, afirmou que aquele não deveria ter como objetivo apenas divulgar novos conteúdos, mas ajudar as pessoas a questionarem "suas falsas ideias sobre os diversos problemas ambientais e os sistemas de valores que sustentam tais ideias" (UNESCO, 1980, p. 27). Fonte: RIBEIRO, M.R.C.; RAMOS, F.A.G. Educação ambiental no cotidiano escolar: estudo de caso etnográfico. Disponível em: . Acesso em: 23 out. 2016. O texto nos remete à reflexão dos conteúdos que são apresentados em sala de aula e como são disseminados através da prática pedagógica. O grande desafio é: como propor através da aprendizagem a amplitude do conhecimento de forma a conscientizar a importância de se olhar para o futuro quando o assunto é educação ambiental? Diante desse questionamento, analise as afirmativas a seguir. I. Através dos recursos didáticos apresentados pelas disciplinas de Geografia e Ciências, inserir o tema educação ambiental remetendo à diversidade existente. II. Apresentar materiais como slides, livro didático, vídeo explorando assuntos que estão em evidência na mídia. III. Explorar o assunto de forma multidisciplinar com base no contexto social e educacional, de forma abrangente, de acordo com a realidade e cotidiano. Com base nas informações, é correto o que se afirma em: I, apenas. III, apenas. I e II, apenas. II e III, apenas. I, II e III.

Answer 1

a resposta e a letra b apenas