(vunesp, 2009) confundir necessidades educacionais especiais com fracasso escolar é um aspecto quemerece muita atenção dos educadores. há uma forte tendência em atribuir o fracasso escolar do alunoexclusivamente a ele. desse modo:
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I. A escola fica isenta da responsabilidade pelasua aprendizagem.
II. É importante um novo olhar para considerar o papel da escola na produção do fracasso escolar.
II. É importante um novo olhar para considerar o papel da escola na produção do fracasso escolar.
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