Question

como nos relacionamos com as Tecnologias da Informação e da Comunicaçãos no dia a dia e como nos relacionamos com as TICs na Educação.

Answer 1

A tecnologia está cada vez mais presente em nossas vidas e a utilizamos constantemente ao usar o controle remoto da televisão, nos eletrodomésticos, no celular, por exemplo. No que tange à comunicação e informação não há como negar que houve um grande avanço. Hoje o acesso à informação está muito mais rápido e cada vez mais fácil. A informação chega em tempo real. As pessoas, através da rede internet, se comunicam em todos os lugares do mundo. A distância desapareceu no mundo virtual. Essa é a realidade do sociedade contemporânea e isso reflete diretamente na educação. As tecnologias de informação e comunicação (TICs) estão chegando nas escolas e hoje ainda é novidade para alguns, principalmente para os profissionais, porque os jovens, a grande maioria, já são "informatizados". É difícil atualmente ver um jovem que não pelo menos uma rede social ativa. 
Nesse  contexto, os alunos estão mais adaptados às novas tecnologias de comunicação e informação, ao passo que muitos educadores ainda tem muitas dificuldades para trabalhar com as mesmas. Isso causa receio, medo de enfrentar o novo, porém é necessário. Os profissionais que ainda não sabem lidar com as novas tecnologias devem buscar se reciclar pra dar conta de acompanhar essas mudanças pelas quais vem passando a sociedade.
As TICs podem agregar e muito na prática pedagógica. Os recursos audiovisuais ajudam a dinamizar as aulas e despertar o interesse dos alunos. A internet é uma rica fonte de pesquisa tanto para o educador quanto para o aluno. No entanto, para que as TICs favoreçam o processo de ensino aprendizagem escolar é preciso que haja a mediação do professor. As atividades desenvolvidas com as mesmas devem ter intencionalidade, serem planejadas com objetivos voltadas para a proposta de ensino, ou seja, que visem atingir as metas propostas para aquela disciplina, aquela aula.  
Sumariamente, as TICs podem ser ferramentas pedagógicas, mas não substituem o papel do professor. Elas só trarão benefícios no processo de ensino se utilizadas em situações que de fato favoreçam o aprendizado, ou seja, se houver planejamento.