A infância é um dos momentos cruciais da vida humana, podendo ser entendida como um divisor de águas em seu desenvolvimento. É nessa fase que a criança passa, mais do que nunca, a internalizar o mundo que a rodeia. Em seus estudos, vygotsky nos ensinou sobre o processo de interação e sua relevância para o desenvolvimento da criança que, fora de casa, passa a relacionar-se com outras pessoas e a ter acesso a diferentes costumes, lugares, regras etc. De acordo com o autor, o processo de mediação é indispensável nesse momento em que as crianças vivenciam novas experiências a todo instante (alves neto, 2019)
Respostas
O contexto escolar contribui para a socialização de crianças e, consequentemente, é importante para a formação de seres capazes de contribuir positivamente com a sociedade em que vivem. Por esse motivo, o gabarito é dado pela alternativa 5 (I, II e III estão corretas).
São consequências da interação social no ambiente escolar:
- Reconhecimento e noção das diferenças entre os seres humanos - na prática, isso quer dizer que a criança já começa a notar as questões raciais e comportamentais;
- Amadurecimento da criança - muito por conta das regras que são impostas pela instituição escolar e dos valores morais compartilhados pelos professores em sala de aula.
Segue o complemento da pergunta:
(...)
Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir:
I. Ao interagir com seus pares, a criança se reconhece ou se diferencia do outro.
II. É por meio do convívio social que os indivíduos se frustram, o que contribui no processo de amadurecimento do sujeito.
III. No contexto escolar, a mediação deve ocorrer em todas as situações que envolvem interação. O professor deve, portanto, mediar as situações em sala de aula, no parquinho, na hora do lanche, na hora da saída, da entrada.
É correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1:
I, apenas.
Alternativa 2:
III, apenas.
Alternativa 3:
I e II, apenas.
Alternativa 4:
II e III, apenas.
Alternativa 5:
I, II e III.
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Resposta:
Alternativa 5:
I, II e III.
Explicação passo a passo:
I, II e III.