Question

Questão 9
A crença de que todos os alunos são capazes de aprender, demanda que o professor considere tempos e ritmos diferenciados, ação que deve perpassar toda a ação didática, inclusive o momento de se efetivar a avaliação da aprendizagem que visa saber das aprendizagens alcançadas e dos saberes ainda em construção.

Essa concepção avaliativa apresenta pressupostos:

A) Classificatórios.
B) Formativos.
C) Quantitativos.
D) De medida.
E) De verificação.
Questão 10
Quando refletimos sobre a função docente, especialmente, didática como indutora do conhecimento, sempre subjaz a temática sobre a autoridade docente neste processo.

Considerando o conceito de autoridade docente, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I) O perfil de autoridade em nosso contexto educativo contemporâneo encontra-se no equilíbrio entre propiciar a autonomia para o aluno e não ser diretivo.

PORQUE

II) A autoridade do professor independe das condições necessárias para que o aprendizado ocorra, pois não existe flexibilidade.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

A) A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
B) As asserções I e II são proposições falsas.
C) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
D) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
E) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
Questão 11
Consta na obra de Comenius, Didática Magna, que ensinar é:

"Processo seguro e excelente de instituir, em todas as comunidades de qualquer Reino cristão, cidades e aldeias, escolas tais que toda a juventude de um e de outro sexo, sem excetuar ninguém em siveiarte alguma, possa ser formada nos estudos, educada nos bons costumes, impregnada de piedade, e, desta maneira, possa ser, nos anos da puberdade, instruída em tudo o que diz respeito à vida presente e à futura, com economia de tempo e de fadiga, com agrado e com solidez." (COMENIUS, 2001, p. 03).

COMENIUS, Iohannis Amos. Didactica Magna. 2001. Disponível em: http://www2.unifap.br/edfisica/files/2014/12/A_didactica_magna_COMENIUS.pdf. Acesso em: 25 abr. 2019.

É a partir da sua obra que temos a didática, definida por ele como:

A) A arte de ensinar tudo a todos.
B) A arte de ensinar o possível para todos.
C) A arte de ensinar algumas coisas para alguns privilegiados.
D) A arte de ensinar tudo para alguns.
E) A arte de ensinar o possível para alguns.
Questão 12
Saber diferenciar planejamento, plano de aula e plano de ensino é essencial ao professor. Essas distinções entre os conceitos podem auxiliar na elaboração das nossas práticas de sala de aula.

Diante disso, analise as sentenças como verdadeiras (V) ou falsas (F):

( ) Planejamento é o ato de refletir sobre as ações que serão realizadas por todo o processo educativo.

( ) Plano de aula é a dimensão mais cotidiana do planejamento, operacionalizando os elementos contidos tanto no plano de ensino, como no planejamento escolar.

( ) Plano de ensino é a ação de pesar sobre o que será efetivado na sala de aula, não necessita registros.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

A) F - F - F.
B) F - F - V.
C) V - V - F.
D) V - F - V.
E) F - V - V.
Questão 13
Benjamin Bloom desenvolveu, nos anos 1950, a taxonomia de Bloom elaborada com o intuito de explicitar os objetivos de ensino-aprendizagem para que estes fossem claros e bem definidos a todos os envolvidos no processo educativo, não somente para o professor.

Sobre a perspectiva proposta pela taxonomia de Bloom, faça a associação dos âmbitos de desenvolvimento contidos na Coluna A com seus respectivos exemplos e explicações, apresentados na Coluna B.

Coluna A Coluna B
I. Cognitivo 1. Valorizar a pessoa humana e o trabalho individual e coletivo. Neste âmbito, os aspectos mais relevantes são os valores e as atitudes.
II. Afetivo 2. Desenhar a planta da sua casa. Para este âmbito as habilidades operativas e motoras são predominantes.
III. Psicomotor 3. Conhecer os símbolos e as representações utilizadas em mapas e cartas geográficas. Perceba que o enfoque é o desenvolvimento de habilidades mentais de análise.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas.

A) I - 1; II - 2; III - 3.
B) I - 1; II - 3; III - 2.
C) I - 3; II - 1; III - 2.
D) I - 3; II - 2; III - 1.
E) I - 2; II - 3; III - 1.

Answer 1

Resposta:

Avaliação de didática 2022

Explicação:

1 C) I, III e IV, apenas.

2 B) I - 2; II - 3; III - 1.

3 D) I e III, apenas.

4 D) Recursos.

5 E) V - F - V.

6 D) Sua origem está no verbo grego didasko que significa ensinar ou instruir.

7 A) I, III, IV e V, apenas.

8 C) Educação / pluralismo / sobrevivência.

9 B) Formativos.

10 E) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.

11 A) A arte de ensinar tudo a todos.

12 C) V - V - F.

13 C) I - 3; II - 1; III - 2.

14 C) II, III e IV, apenas.

15 E) Continuada.

16 B) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.