• Matéria: Geografia
  • Autor: analuiSaKnuppBa
  • Perguntado 9 anos atrás
< >

porque as partes solidas do globo terrestre nos interessam mais ?

Respostas

respondido por: joicyelma
28
Pois são nas partes sólidas(calotas polares) que estão grande parte de água doce.
Perguntas similares
Filosofia
7 anos atrás
qual sujeito na oração: eles não são muitos​ (português)
Biologia
7 anos atrás
Quais sao as condições nessesarias para um fungo se denvolver
Português
7 anos atrás
me ajudem 4. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) são direcionados para atender à demanda das deliberações da Constituição Federal de 1988 e orientar o processo educativo desenvolvido nas escolas. Desta forma, os PCN direcionam as práticas educativas desenvolvidas pelos professores, organizando uma formação básica, considerando a diversidade existente nas diferentes regiões brasileiras. Os Parâmetros em Ação consistem no documento
Pedagogia
9 anos atrás
É possível pensar uma concepção de planejamento educacional articulada, de fato, a princípios democráticos comprometidos com um projeto de educação emancipatório. O princípio norteador desse planejamento, a participação , pode ser compreendido por meio das seguintes dimensões: 1. processo 2. objetivo 3. meio 4. práxis Assinale a alternativa que contém as dimensões em relação a participação: a) 1,2,3 b) 2,3,4 c) 1,3,4 d) 1,2,3,4
Matemática
9 anos atrás
Sendo a função f(x,y) = 1/raiz x-y, podemos afirmar que ela só é definida no domínio:
Matemática
9 anos atrás
qual e a ordem de grandeza do numero 1258350971
Matemática
9 anos atrás
Alguem me ensina juros compostos com exemplos, juros simples eu já aprendi, juros compostos ta muito complicado
Matemática
9 anos atrás
Para que valores de M a equação mx² - 2(m+1) + ( m+5) = 0 possui duas raízes reais e distintas? ( conta resumida por favor )
Física
9 anos atrás
Um bola de futebol é chutada para cima com velocidade igual a 20m/s.{a} Calcule quanto tempo a bola vai demorar para retornar ao solo.{b} Qual a altura máxima atingida pela bola?Dado g=10m/s.