Matéria: Pedagogia
Autor: marirockp4adyh
Perguntado 6 anos atrás

Enunciado:

A utilidade da avaliação formativa para o aprendizado dos alunos e do professor.

“É formativa toda avaliação que ajuda o aluno a aprender e a se desenvolver, ou melhor, que participa da regulação das aprendizagens e do desenvolvimento no sentido de um projeto educativo. Tal é a base de uma abordagem pragmática. Importa, claro, saber como a avaliação formativa ajuda o aluno a aprender, por que mediações ela retroage sobre os processos de aprendizagem. Todavia, no estágio da definição, pouco importam as modalidades: a avaliação formativa define-se por seus efeitos de regulação dos processos de aprendizagem. Dos efeitos buscar-se-á a intervenção que os produz e, antes ainda, as observações e as representações que orientam essa intervenção.”

PERRENOUD, P. Avaliação: da excelência à regulação das aprendizagens: entre duas lógicas. Porto Alegre: Artmed, 2007, p. 103-104.

Você pretende trabalhar um conteúdo novo com sua turma e quer que eles tenham o melhor aproveitamento destas aulas. Para isso, conclui que sua melhor estratégia para realizar o seu objetivo será fazer uso do modelo de avaliação formativa. Tendo em vista o exposto no trecho acima de Perrenoud e no material disponível nos Blocos 1 e 2 da disciplina, explique:

1) Como você poderá fazer uso da avaliação formativa, de modo que suas aulas ajudem os alunos a aprender significativamente?

2) Como resposta aos seus esforços, você percebe que a grande maioria da turma está avançando, mas que há alunos que não estão se desenvolvendo como você acredita que eles poderiam. Diante de tal situação, como as avaliações formativas podem te ajudar a mudar essa situação?

3) As provas devem ser abolidas como instrumentos de avaliação formativa?

Respostas

respondido por: fr951922

Olá!

A avaliação formativa é uma avaliação incorporada no ato do ensino e integrada na ação de formação. Contribui para melhorar a aprendizagem, pois informa o professor sobre o sucesso e fracasso dos seus alunos. Não tem como objetivo classificar e selecionar.

Como você poderá fazer uso da avaliação formativa, de modo que suas aulas ajudem os alunos a aprender significativamente?

Na avaliação formativa o erro passa a ser considerado uma pista que indica como o aluno está relacionando os conhecimentos que já possui com os novos conhecimentos adquiridos. Dessa forma, reconhecendo o erro e revisitando o planejamento é possível tornar a aprendizagem significativa.

Como resposta aos seus esforços, você percebe que a grande maioria da turma está avançando, mas que há alunos que não estão se desenvolvendo como você acredita que eles poderiam. Diante de tal situação, como as avaliações formativas podem te ajudar a mudar essa situação?

A avaliação formativa leva em conta onde o aluno se encontra em seu processo de aprendizagem, em termos de conteúdos e habilidades. Ela fornece dados para aperfeiçoar o processo ensino-aprendizagem. Podendo, então adaptar novamente o planejamento para atingir novos objetivos.

As provas devem ser abolidas como instrumentos de avaliação formativa?

Não. As provas podem e devem ser utilizadas, mas não com caráter quantitativo e sim qualitativo do ensino, visto que, é através delas que se pode controlar se os objetivos foram ou não alcançados pelos alunos.